Her alanda olduğu gibi matematiğin de kendine has kavramları bulunmaktadır. 14 mart tarihinde pi sayısı kavramı üzerinde durulmuştur. Matematiğin en eski kavramlarından biri olan pi sayısı Yunanca çevre anlamında gelen περίμετρον kelimesinin ilk harfi olmakla birlikte bu sayının tanımı “bir çember veya dairede çevre uzunluğunun çap uzunluğuna oranı” şeklindedir. Pi sayısının değeriyle ilgili geçmişten günümüze kadar birçok toplumun ve bilim insanının çalışma yaptığı görülmüştür. Örneğin; pi sayısının değeri günümüzden yaklaşık 3500 yıl önce Babilliler tarafından 3 olarak hesaplanmışken, Antik Mısırlılardan kalma Rhind papirüsünde ise bu sayının değerinin 3.1605 yazılı olduğu görülmüştür. Pi sayısının ilk gerçek değerine ise Archimedes’in ulaştığı belirlenmiştir. Archimedes öncelikle düzgün altıgeni ele almış ve bir çemberin hem içine hem de dışına n kenarlı düzgün çokgenler çizmiştir. Bu süreci her defasında kenar sayısını iki katına çıkararak (12-gen, 24-gen, 48-gen vb.) devam ettirmiştir. Archimedes, bu durumda içte bulunan çokgenin çevresinin çemberinkinden küçük, dıştaki çokgenin çevresinin ise çemberinkinden büyük olduğunu göz önünde bulundurmuş ve belirtilen şekillerin çevrelerini karşılaştırması sonucunda pi sayısının değerinin 3.14084 ila 3.14285 arasında olduğunu belirtmiştir. 18. yüzyılda William Rutherford pi sayısının virgülden sonraki 152.; 19. yüzyılda ise William Shanks 527. basamağa kadar doğru bir şekilde hesaplayabilmiştir. İlerleyen süreçte, hesaplama alanında yaşanan gelişmeler sayesinde pi sayısının ondalık kısmı trilyonu aşkın basamağa kadar belirlenmiş ve incelenmiştir. İnsanların pi sayısını trilyonlarca basamak inceleyerek, bu sayının virgülden sonraki kısmında bir yerden sonra tekrar eden bir döngü belirleyebilmeyi amaçlamıştır. Bununla birlikte, İsviçreli matematikçi Lampert pi sayısında tekrar eden bir döngü olmadığını, bir diğer ifadeyle bu sayının irrasyonel bir sayı olduğunu ispatlamıştır. Bu sayının nümerik değeri 3.141592… şeklinde sonsuza kadar devam etmektedir. Matematikte bu denli önemli olan pi sayısı ile ilgili kavramsal öğrenme gerçekleştikten sonra okulumuzda öğrencilerimizle ilgili çeşitli etkinlikler gerçekleştirilmiştir. Matematik öğretmenlerimiz Hatice ÇİĞDEM ile müdür yardımcımız Hilal KARAHAN’ a ve öğrencilerimize teşekkür ederiz.